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?用好教材 提升能力—基层教研日在东方红金穗幼儿园

发布时间:2019/09/29 16:11:28 来源:教育局 作者:刘伟 丛小梅

 



                

2019年9月18日的基层教研日,学前教育中心二人来到了东方红金穗幼儿园,市教育局基教科高爽老师也应邀参加。

   首先,对幼儿园班各级环境进行实地查看,对师生配比情况进行了解,尤其是对幼儿园招聘的七名新教师的资历、能力素质等方面进行了详细地询问。在与各班级教师的交流中,刘主任希望老教师能充分发挥自身的优势和长处,积极地帮助新教师成长。与此同时,又鼓励新教师多向老教师学习有益的经验,经常请教,使得自己能够尽快的适应新的工作环境,并在新的岗位上取得佳绩。

  了解各班级的基本情况后,新教师王欣欣展示了一节大班数学活动《5的分解组成》,目的是让幼儿在动手操作和游戏中学习5的分解组成、初步理解数的组成中的互换规律、增强幼儿对数学活动的兴趣。针对教学活动,刘主任和丛老师进行了现场点评,对老师的教学准备、教学设计、目标的实施、语言的亲和力、幼儿的表现等方面给予表扬和肯定,同时对数学活动探究性的体现、逻辑性的严谨、教师的放手、幼儿主体性的地位等方面提出合理的建议,希望老师有更好的表现。

  最后,刘主任向园长和老师们了解了省统编教材在幼儿园的使用情况及存在的困惑问题。在交谈中了解到,本园的幼儿都是准备入本校小学一年级而提前一年入园的孩子,这些孩子分别来自不同的幼儿园,他们多数学过大班教材,而少数幼儿没接触过,所以,在教学中出现大的孩子已经掌握了教材内容,小孩子要从头教起这样的问题。根据存在的问题刘主任提出:在运用教材中,知识的传授既要顾及到年龄偏小、零基础的幼儿,又要合理的考虑知识内容的拓展,对发展水平不同幼儿要提出不同层次的要求,最大限度的满足幼儿的好奇心和求知欲,有效地促进幼儿发展。

  此次调研,立足于实际,真正帮助地帮助幼儿园解决实际需求,为幼儿园规范发展提供了有力的保障。